Cabinet d'ergothérapie à Liverdun

Le cabinet Liv'Ergo est composé de plusieurs ergothérapeutes diplômés d'État, dont Marie Schmitt, Camille Thiebaut, Caroline Chretien et Mathieu Ramm, spécialisés dans de nombreux domaines. Nous proposons nos services aux nourrissons, aux enfants, aux adultes et aux seniors.

Nous assurons des consultations en cabinet, à domicile ou à l'école pour répondre aux besoins des patients et de soutenir le développement de leur autonomie et de leur indépendance dans chaque situation du quotidien.

Nous réalisons aussi des bilans détaillés et mettons en place des objectifs personnalisés pour améliorer la qualité de vie. Pour prendre rendez-vous, réservez en ligne via Doctolib.

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Nos spécialités

Votre cabinet d'ergothérapie est spécialisé dans plusieurs domaines d'expertise

1

Troubles neurodéveloppementaux

Évaluer les besoins de l'enfant, favoriser son autonomie, adapter l'environnement et proposer des stratégies de compensation en lien avec la famille et les professionnels.

2

Intégration Neuro-sensorielle

Comprendre comment le cerveau reçoit, organise et utilise les informations sensorielles. Identifier les difficultés de traitement sensoriel impactant l'attention, le comportement, la motricité et les émotions.

3

Trouble du Spectre Autistique

Comprendre le fonctionnement autistique selon le modèle SACCADE, centré sur la perception, le traitement de l'information et le développement des compétences.

4

Réflexes Archaïques

Comprendre les réflexes primitifs et leur rôle dans le développement. Repérer leur persistance et leur impact sur les acquisitions motrices, posturales ou attentionnelles.

5

Troubles de l'oralité

Comprendre le développement normal de l'oralité et identifier les difficultés : sélectivité alimentaire, hypersensibilités orales, refus de textures, aversions sensorielles.

6

Troubles du Sommeil

Comprendre le fonctionnement du sommeil et repérer les facteurs perturbateurs : anxiété, routines, hyperréactivité sensorielle, difficultés d'autorégulation, environnement.

7

Prise en charge 0 - 4 ans

Comprendre les étapes clés du développement sensoriel, cognitif et moteur. Détecter précocement les signes d'alerte pour une intervention optimale.

8

Intervention en crèche

Accompagner le développement et l'autonomie des jeunes enfants, repérer les besoins spécifiques, adapter l'environnement et soutenir les professionnels et les familles.

9

La parentalité

Accompagner les parents dans leur rôle de premier éducateur par des actions d'écoute, de soutien, de conseils et d'informations, tout en encourageant l'entraide entre parents.

📍

Où nous trouver ?

61b Rue de la Gare
54460 Liverdun

📞

Nous contacter

N'hésitez pas à nous contacter par mail ou par téléphone.

🕐

Nos horaires

Lundi - Vendredi : 08:30 - 19:00

Samedi : 08:30 - 14:30

Dimanche : Fermé

Qu'est-ce que l'ergothérapie ?

L'ergothérapie est une profession paramédicale visant à améliorer la qualité de vie des individus en les aidant à développer, récupérer ou maintenir leurs capacités fonctionnelles nécessaires pour une vie quotidienne autonome.

Grâce à une approche centrée sur la personne et des techniques personnalisées, l'ergothérapeute aide les patients à mieux interagir avec leur environnement et à accomplir les activités de la vie quotidienne avec plus de facilité.

Pour qui ?

L'objectif de l'ergothérapie est de favoriser l'autonomie tout en gardant un environnement sécurisé. Les ergothérapeutes ont pour mission de prévenir, réduire, voire supprimer les situations de handicap en tenant compte des habitudes de vie des personnes et de leurs environnements.

👶

Nourrissons

Accompagnement précoce pour le développement moteur et sensoriel

🧒

Enfants et adolescents

Intervention dans le domaine scolaire pour gagner en autonomie lors des activités scolaires

👨

Adultes

Rééducation et réadaptation pour maintenir ou retrouver l'autonomie

👴

Personnes âgées

Intervention à domicile ou en établissement pour maintenir l'autonomie, prévenir les chutes et adapter l'environnement aux besoins spécifiques des seniors.

Quand consulter ?

Pourquoi un ergothérapeute dans le domaine scolaire ?

Pour accompagner les enfants présentant des difficultés lors des activités scolaires à gagner en autonomie. Pour cela l'ergothérapeute intervient :

  • Auprès de l'enfant
  • Dans son environnement scolaire, humain et social (à l'école, à la maison, au cabinet...)

Quand orienter vers un ergothérapeute ?

Quand vous avez observé une difficulté pour l'enfant à réaliser une activité :

  • À plusieurs reprises
  • Sur plusieurs semaines
  • Avec une différence significative par rapport aux enfants du même âge
🎨

En maternelle

L'enfant
  • Est dans la lune
  • Gère difficilement ses émotions
  • Préfère être seul
  • N'est pas propre
  • Rencontre des difficultés pour les repas
  • Est maladroit
  • Est très lent ou très rapide
  • Fait des mouvements ou des bruits répétitifs
  • Ne tient pas en place
  • Tape ou mord sans raison apparente
  • Manipule constamment des objets
  • Est rapidement déséquilibré
  • Coordonne mal ses gestes
L'environnement
  • Gigote sur sa chaise
  • Préfère s'asseoir derrière les autres
  • Ne regarde pas dans les yeux
  • Se bouche les oreilles
  • Semble perdu dans l'école
  • Respecte peu les règles de vie en classe
  • N'apprécie pas les activités de groupe
  • Se place loin des fenêtres, lumières
  • Réagit fortement aux imprévus
  • Est gêné par ses camarades
  • Perturbe la classe
  • Reste proche de l'adulte
L'activité
  • Tient mal son crayon
  • Manipule difficilement les ciseaux
  • Ne peut pas se déplacer seul
  • Est gêné par certaines textures/matière
  • Ne s'intéresse pas aux activités de pré-graphisme
  • A besoin d'aide pour manger, aller aux WC ou s'habiller
  • Est maladroit pour lancer une balle, un ballon
  • N'est pas à l'aise dans les coloriages
  • Se tâche régulièrement
  • Manipule peu les objets
  • N'aime pas le sport
  • N'aime pas se salir
✏️

En élémentaire

L'enfant
  • Est dans la lune
  • Gère difficilement ses émotions
  • A une posture inadaptée
  • Est maladroit
  • Rencontre des difficultés pour les repas
  • Est très lent ou très rapide
  • Fait des mouvements ou des bruits répétitifs
  • A constamment besoin de bouger, de manipuler
  • Tape sans raison apparente
  • Ne fait pas attention au danger
  • Est déséquilibré facilement
  • Coordonne mal ses gestes
L'environnement
  • Gigote sur sa chaise
  • Préfère s'asseoir derrière les autres
  • Ne regarde pas dans les yeux
  • Se bouche les oreilles
  • Semble perdu dans l'école
  • Respecte peu les règles de vie en classe
  • N'apprécie pas les activités de groupe
  • Se place loin des fenêtres, lumières
  • Réagit fortement aux imprévus
  • Est gêné par ses camarades
  • Perturbe la classe
  • Reste proche de l'adulte
L'activité
  • Tient mal son crayon
  • Manipule difficilement les outils scolaires
  • Se tâche régulièrement, ses cahiers sont sales
  • Ne peut pas se déplacer seul
  • Est gêné par certaines textures/matière
  • Est désorganisé, oublie ou perd ses affaires
  • A besoin d'aide pour manger, aller aux WC ou s'habiller
  • Est maladroit lors des activités sportives
  • N'est pas à l'aise dans les activités manuelles
  • Semble en difficulté en mathématiques
  • Se repère mal dans le temps et/ou dans l'espace
  • Manipule peu les objets
  • N'aime pas les jeux collectifs
📚

Au collège et au lycée

L'enfant
  • Est souvent dans la lune
  • Avachi sur sa table
  • Est discret, on ne l'entend pas
  • A une posture inadaptée
  • A une faible estime de lui, de ses capacités
  • Porte constamment des vêtements qui le cachent
  • Est désinvolte, bagarreur, insolent
  • Abandonne rapidement, essaie de fuir la tâche
  • Est maladroit
  • Est très lent ou très rapide
  • A constamment besoin de bouger, de manipuler
  • Se met en danger, prend des risques
  • Coordonne mal ses gestes
  • Préfère être seul
  • Est déséquilibré facilement
L'environnement
  • S'agite, trépigne sur sa chaise
  • Préfère s'asseoir derrière les autres
  • Ne regarde pas dans les yeux
  • Surréagit aux bruits, à la lumière, aux odeurs
  • Semble perdu dans l'établissement
  • Respecte peu les règles de vie en classe
  • N'apprécie pas les activités de groupe
  • Est en retrait social, seul dans la cour
  • Réagit fortement aux imprévus
  • Est gêné par ses camarades
  • Perturbe la classe
  • Préfère la compagnie des adultes
L'activité
  • Tient mal son crayon, son écriture est sale, illisible
  • Est maladroit lors de la manipulation d'objets
  • A des difficultés d'organisation, de planification
  • Comprend difficilement les notions de mathématiques
  • Fuit la cantine, mange seul
  • A besoin d'utiliser un ordinateur
  • Perd ses moyens lors de la prise de parole
  • Ne respecte pas les consignes
  • Écrit trop lentement
  • Est très lent ou maladroit pour s'habiller
  • Ne parvient pas à se déplacer seul
  • N'apprécie pas les jeux collectifs
  • Manipule difficilement les outils scolaires
  • Se tâche régulièrement, ses cahiers sont sales
  • Est gêné par certaines textures/matière
  • Est maladroit lors des activités sportives
  • Se repère mal dans le temps et/ou dans l'espace

Contactez votre ergothérapeute

Pour toute question ou pour prendre rendez-vous, veuillez nous contacter ou réserver directement en ligne via Doctolib.

Nous sommes disponibles pour répondre à vos besoins et vous accompagner dans votre démarche de réhabilitation et d'amélioration du quotidien.

📍 Adresse

61b Rue de la Gare
54460 Liverdun

📞 Téléphone

06 87 38 96 48

🕐 Horaires

Lundi - Vendredi : 08:30 - 19:00

Samedi : 08:30 - 14:30

Dimanche : Fermé